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一、活動目標:
- 認識故事書的組成:封面、封底、故事內容、作/繪者。
- 能與同組的幼兒共同完成分組工作。
- 嘗試自編一則小故事(第一步:角色設定)。
二、活動分享:
活動回顧…
1. 棒偶組和手偶組的小朋友已經將偶製作完畢,這兩組的小朋友又發展出其他不同的組別(小書組和偶台組)。
2.人偶組的小朋友戲劇排練已大致定位,接下來是展開道具製作。
各組工作實況…
各組工作實況…
1.小書組:老師引導小書組的成員分配成一位大班帶領一位中班的寶貝,希望透過這樣的方式,讓大班寶貝能學習工作分享也學習指導他人,從中獲得不一樣的收穫;中班寶貝則是希望藉由向大班的哥哥姊姊學習,提昇自己的能力,對自己更有信心!
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2.偶台組:偶台組在老師帶領下先畫出偶台的設計圖,接著再開始找尋可以製作的材料(這時可以發現上學期的主題製作讓小朋友都累積了許多舊經驗,在問題發生時都能思考可以解決的方式,很棒唷!),小朋友後來決定用紙箱來製作。做好舞台雛形後,偶台組開始照著設計圖繪製圖案及造型在大家通力合作下,偶台即將完成!(偶台組小朋友為我們的劇場取了一個很棒的名字:HAPPY 劇場)
3.人偶組:人偶組小朋友除了將戲劇排練給全班同學看外,也開始製作道具囉!三隻小豬開始製作戲劇裝扮,其他人偶組小朋友也開始合力製作磚頭屋,在大家的通力合作下,磚頭屋已經完成囉!接下來要繼續製作其他布景及道具,小朋友加油囉!
老師的期望…
這次的教學主題,老師希望在最後時能夠引導每個寶貝製作一本屬於自己的小書,也期待寶貝在舞台上將我們辛苦排練的戲劇做演出。爸爸媽媽也請多給我們支持與鼓勵,多提供機會給寶貝表現,進而培養寶貝的自信心,相信有您的陪伴與支持,寶貝的會更進步,表現更棒!
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